https://twitter.com/VernantGuillau1/status/1380111498220081156

Ces gens éduquent vos enfants messieurs dames

ça aurait été un garçon
0/10

Virez moi cette instit !

Le 08 avril 2021 à 13:08:07 CarteTabou17 a écrit :

Le 08 avril 2021 à 12:56:18 Tintinenor a écrit :

Le 08 avril 2021 à 12:51:27 bloblomv30 a écrit :

Le 08 avril 2021 à 12:48:18 Tintinenor a écrit :

Le 08 avril 2021 à 12:45:54 bloblomv30 a écrit :

> Le 08 avril 2021 à 12:43:38 Tintinenor a écrit :

>> Le 08 avril 2021 à 12:42:48 Solipsist a écrit :

> >> Le 08 avril 2021 à 12:35:02 CarteTabou17 a écrit :

> > >>[12:30:36] <Yumiru_Salope>

> > > >> Le 08 avril 2021 à 12:28:52 CarteTabou17 a écrit :

> > > >>>[12:25:00] <Yumiru_Salope>

> > > >> >> Le 08 avril 2021 à 12:23:44 CarteTabou17 a écrit :

> > > >> >>>[12:21:14] <edcvbnhy>

> > > >> >> >> Le 08 avril 2021 à 12:19:06 bloblomv30 a écrit :

> > > >> >> >>> Le 08 avril 2021 à 12:16:29 HJFonda a écrit :

> > > >> >> >> >J'ai l'impression d'entrer dans la 4e dimension avec ce topic...

> > > >> >> >> >

> > > >> >> >> > Quelqu'un peut m'expliquer en quoi la consigne et l'exemple ne sont pas clairs ?

> > > >> >> >> >

> > > >> >> >> > Ce que je comprends pas aussi, c'est la logique de la gamine et pourquoi elle est célébrée de cette manière ?

> > > >> >> >> >

> > > >> >> >> > "Rome --> une sosice".... ????

> > > >> >> >> >

> > > >> >> >> > Qu'est ce qu'il y a de génial la dedans ?

> > > >> >> >>

> > > >> >> >> L'exemple semble limpide pour un adulte ou un ado

> > > >> >> >>

> > > >> >> >> Mais pas pour un enfant de CP qui ne sait pas forcément la logique derrière cette association

> > > >> >> >>

> > > >> >> >> Bref ils aiment comparer leur logique de génies à celle d'une gamine en CP...

> > > >> >> >> Alors que la science a déjà largement démontré que les cheminements mentaux ne sont pas les mêmes durant l'enfance et la vie adulte

> > > >> >> >

> > > >> >> >non mais stop, y a un exemple avec une flèche

> > > >> >> >

> > > >> >> >ou est l'association d'idées avec rome et sosice ??????

> > > >> >>

> > > >> >> Il est écrit nulle part qu'il doit y avoir "une association d'idée".

> > > >> >> Si vous pour vous il y en a forcément une, c'est que vous avez subi un conditionnement

> > > >> >

> > > >> >Ça s'appelle avoir de la logique et comprendre une situation au premier coup d'œil

> > > >> >

> > > >> >Tu sais que le bresil est un pays , tu comprend l'utilité de la flèche

> > > >> >

> > > >> >T'es sûrement aussi con que la gamine et sa socice

> > > >>

> > > >> Sauf qu'une flèche n'est pas un symbole qui doit se traduire par le verbe être, ni en français ni en math.

> > > >

> > > >Dans cet exemple la logique du professeur a été que si , et c'est justement à toi d'être suffisamment logique pour le comprendre a ton tour

> > > >

> > > >C'est tout le but de l'exercice

> > > >

> > > >Si t'es incapables de t'adapter a une situation et ses règles tu ne pourras jamais rien faire

> > >

> > > Quelle preuve d'esprit que de formuler la consigne de façon implicite afin de bêtement vérifier le niveau en orthographe d'un élève de CP

> > > Non, ce qui est inquiétant c'est que la prof de français est incapable de formuler correctement une consigne en français avec un minimum de précision et de vocabulaire, en évitant l'ambiguïté.

> > > "Trouve un nom commun pour un nom propre https://image.noelshack.com/fichiers/2019/17/2/1556013228-idiot10.png"

> >

> > Exactement

>

> C'est pas comme s'il y avait un un exemple hein

> Apprendre à lire une consigne ça fait aussi partie du programme

Un exemple ne sert pas à expliquer il sert d'aide.

Si je te demande d'associer un concept scientifique à un nom, si tu ne sais pas de quoi ça parle et quel est le lien entre les mots, j'ai beau te donner un exemple, ça ne te donnera pas subitement les capacités de répondre.

J'ai déjà fait cet exemple, je n'ai toujours pas eu de réponse.

Oui et si je te demande d'associer un polynôme de degré 8 à un ensemble de racines, si je donne un exemple tu devrais pouvoir répondre
C'est bon t'as fini les comparaisons foireuses ?

Bah non, je ne saurais pas répondre car je ne l'ai jamais appris.
Par contre toi tu t'émerveilles sur le fait qu'une enfant de primaire découvre ce genre de lien logique car "eugneu c évidan", cocasse

Si tu demandes à un gosse "c'est quoi Paris" il pourra te répondre "C'est la capitale" ou "c'est une ville", etc. C'est exactement la réponse attendue dans l'exo. Et l'exemple le retranscrit très bien : "c'est quoi le Brésil ?", difficile de répondre autre chose que "c'est un pays" quand t'es un gosse.

Mais bon j'imagine qu'à cet âge ils ne savent pas ce que c'est une ville ou un pays, on leur a sûrement raconté que Rome c'était une saucisse

Ce n'est écrit nul part. Une flèche ce n'est pas le verbe être ni le signe "=".

Si j'écris
Paris -> snob parce que je trouve que les parisiens sont snobs, en quoi j'aurai faux ?

Le prof ne doit pas formuler des consignes sur des simples présuppositions

Bah t'aurais pas faux, t'as fait un lien. Mais faut arrêter de jouer les naïfs, dans l'exemple ici on voit clairement que l'élève a rien compris et a juste mis des noms communs au hasard.

Le 08 avril 2021 à 13:08:07 CarteTabou17 a écrit :

Le 08 avril 2021 à 12:56:18 Tintinenor a écrit :

Le 08 avril 2021 à 12:51:27 bloblomv30 a écrit :

Le 08 avril 2021 à 12:48:18 Tintinenor a écrit :

Le 08 avril 2021 à 12:45:54 bloblomv30 a écrit :

> Le 08 avril 2021 à 12:43:38 Tintinenor a écrit :

>> Le 08 avril 2021 à 12:42:48 Solipsist a écrit :

> >> Le 08 avril 2021 à 12:35:02 CarteTabou17 a écrit :

> > >>[12:30:36] <Yumiru_Salope>

> > > >> Le 08 avril 2021 à 12:28:52 CarteTabou17 a écrit :

> > > >>>[12:25:00] <Yumiru_Salope>

> > > >> >> Le 08 avril 2021 à 12:23:44 CarteTabou17 a écrit :

> > > >> >>>[12:21:14] <edcvbnhy>

> > > >> >> >> Le 08 avril 2021 à 12:19:06 bloblomv30 a écrit :

> > > >> >> >>> Le 08 avril 2021 à 12:16:29 HJFonda a écrit :

> > > >> >> >> >J'ai l'impression d'entrer dans la 4e dimension avec ce topic...

> > > >> >> >> >

> > > >> >> >> > Quelqu'un peut m'expliquer en quoi la consigne et l'exemple ne sont pas clairs ?

> > > >> >> >> >

> > > >> >> >> > Ce que je comprends pas aussi, c'est la logique de la gamine et pourquoi elle est célébrée de cette manière ?

> > > >> >> >> >

> > > >> >> >> > "Rome --> une sosice".... ????

> > > >> >> >> >

> > > >> >> >> > Qu'est ce qu'il y a de génial la dedans ?

> > > >> >> >>

> > > >> >> >> L'exemple semble limpide pour un adulte ou un ado

> > > >> >> >>

> > > >> >> >> Mais pas pour un enfant de CP qui ne sait pas forcément la logique derrière cette association

> > > >> >> >>

> > > >> >> >> Bref ils aiment comparer leur logique de génies à celle d'une gamine en CP...

> > > >> >> >> Alors que la science a déjà largement démontré que les cheminements mentaux ne sont pas les mêmes durant l'enfance et la vie adulte

> > > >> >> >

> > > >> >> >non mais stop, y a un exemple avec une flèche

> > > >> >> >

> > > >> >> >ou est l'association d'idées avec rome et sosice ??????

> > > >> >>

> > > >> >> Il est écrit nulle part qu'il doit y avoir "une association d'idée".

> > > >> >> Si vous pour vous il y en a forcément une, c'est que vous avez subi un conditionnement

> > > >> >

> > > >> >Ça s'appelle avoir de la logique et comprendre une situation au premier coup d'œil

> > > >> >

> > > >> >Tu sais que le bresil est un pays , tu comprend l'utilité de la flèche

> > > >> >

> > > >> >T'es sûrement aussi con que la gamine et sa socice

> > > >>

> > > >> Sauf qu'une flèche n'est pas un symbole qui doit se traduire par le verbe être, ni en français ni en math.

> > > >

> > > >Dans cet exemple la logique du professeur a été que si , et c'est justement à toi d'être suffisamment logique pour le comprendre a ton tour

> > > >

> > > >C'est tout le but de l'exercice

> > > >

> > > >Si t'es incapables de t'adapter a une situation et ses règles tu ne pourras jamais rien faire

> > >

> > > Quelle preuve d'esprit que de formuler la consigne de façon implicite afin de bêtement vérifier le niveau en orthographe d'un élève de CP

> > > Non, ce qui est inquiétant c'est que la prof de français est incapable de formuler correctement une consigne en français avec un minimum de précision et de vocabulaire, en évitant l'ambiguïté.

> > > "Trouve un nom commun pour un nom propre https://image.noelshack.com/fichiers/2019/17/2/1556013228-idiot10.png"

> >

> > Exactement

>

> C'est pas comme s'il y avait un un exemple hein

> Apprendre à lire une consigne ça fait aussi partie du programme

Un exemple ne sert pas à expliquer il sert d'aide.

Si je te demande d'associer un concept scientifique à un nom, si tu ne sais pas de quoi ça parle et quel est le lien entre les mots, j'ai beau te donner un exemple, ça ne te donnera pas subitement les capacités de répondre.

J'ai déjà fait cet exemple, je n'ai toujours pas eu de réponse.

Oui et si je te demande d'associer un polynôme de degré 8 à un ensemble de racines, si je donne un exemple tu devrais pouvoir répondre
C'est bon t'as fini les comparaisons foireuses ?

Bah non, je ne saurais pas répondre car je ne l'ai jamais appris.
Par contre toi tu t'émerveilles sur le fait qu'une enfant de primaire découvre ce genre de lien logique car "eugneu c évidan", cocasse

Si tu demandes à un gosse "c'est quoi Paris" il pourra te répondre "C'est la capitale" ou "c'est une ville", etc. C'est exactement la réponse attendue dans l'exo. Et l'exemple le retranscrit très bien : "c'est quoi le Brésil ?", difficile de répondre autre chose que "c'est un pays" quand t'es un gosse.

Mais bon j'imagine qu'à cet âge ils ne savent pas ce que c'est une ville ou un pays, on leur a sûrement raconté que Rome c'était une saucisse

Ce n'est écrit nul part. Une flèche ce n'est pas le verbe être ni le signe "=".

Si j'écris
Paris -> snob parce que je trouve que les parisiens sont snobs, en quoi j'aurai faux ?

Le prof ne doit pas formuler des consignes sur des simples présuppositions

Ca, c'est parce que tu sais pas lire.
J'ai écrit Paris, pas parisien. Dans le deuxième cas tu aurais juste. Mais comme ce n'est pas le cas, ben t'es pas plus malin que la gamine en fait
Ca explique pourquoi il faut que tu sois tenu par la main, qu'il te faut un signe égal à la place d'une flèche, t'es le genre de personne qui met son chat dans le micro-onde pour le sécher parce qu'il n'est pas écrit dans le manuel qu'il ne faut pas mettre son chat

Le 08 avril 2021 à 13:08:07 CarteTabou17 a écrit :

Le 08 avril 2021 à 12:56:18 Tintinenor a écrit :

Le 08 avril 2021 à 12:51:27 bloblomv30 a écrit :

Le 08 avril 2021 à 12:48:18 Tintinenor a écrit :

Le 08 avril 2021 à 12:45:54 bloblomv30 a écrit :

> Le 08 avril 2021 à 12:43:38 Tintinenor a écrit :

>> Le 08 avril 2021 à 12:42:48 Solipsist a écrit :

> >> Le 08 avril 2021 à 12:35:02 CarteTabou17 a écrit :

> > >>[12:30:36] <Yumiru_Salope>

> > > >> Le 08 avril 2021 à 12:28:52 CarteTabou17 a écrit :

> > > >>>[12:25:00] <Yumiru_Salope>

> > > >> >> Le 08 avril 2021 à 12:23:44 CarteTabou17 a écrit :

> > > >> >>>[12:21:14] <edcvbnhy>

> > > >> >> >> Le 08 avril 2021 à 12:19:06 bloblomv30 a écrit :

> > > >> >> >>> Le 08 avril 2021 à 12:16:29 HJFonda a écrit :

> > > >> >> >> >J'ai l'impression d'entrer dans la 4e dimension avec ce topic...

> > > >> >> >> >

> > > >> >> >> > Quelqu'un peut m'expliquer en quoi la consigne et l'exemple ne sont pas clairs ?

> > > >> >> >> >

> > > >> >> >> > Ce que je comprends pas aussi, c'est la logique de la gamine et pourquoi elle est célébrée de cette manière ?

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> > > >> >> >> > "Rome --> une sosice".... ????

> > > >> >> >> >

> > > >> >> >> > Qu'est ce qu'il y a de génial la dedans ?

> > > >> >> >>

> > > >> >> >> L'exemple semble limpide pour un adulte ou un ado

> > > >> >> >>

> > > >> >> >> Mais pas pour un enfant de CP qui ne sait pas forcément la logique derrière cette association

> > > >> >> >>

> > > >> >> >> Bref ils aiment comparer leur logique de génies à celle d'une gamine en CP...

> > > >> >> >> Alors que la science a déjà largement démontré que les cheminements mentaux ne sont pas les mêmes durant l'enfance et la vie adulte

> > > >> >> >

> > > >> >> >non mais stop, y a un exemple avec une flèche

> > > >> >> >

> > > >> >> >ou est l'association d'idées avec rome et sosice ??????

> > > >> >>

> > > >> >> Il est écrit nulle part qu'il doit y avoir "une association d'idée".

> > > >> >> Si vous pour vous il y en a forcément une, c'est que vous avez subi un conditionnement

> > > >> >

> > > >> >Ça s'appelle avoir de la logique et comprendre une situation au premier coup d'œil

> > > >> >

> > > >> >Tu sais que le bresil est un pays , tu comprend l'utilité de la flèche

> > > >> >

> > > >> >T'es sûrement aussi con que la gamine et sa socice

> > > >>

> > > >> Sauf qu'une flèche n'est pas un symbole qui doit se traduire par le verbe être, ni en français ni en math.

> > > >

> > > >Dans cet exemple la logique du professeur a été que si , et c'est justement à toi d'être suffisamment logique pour le comprendre a ton tour

> > > >

> > > >C'est tout le but de l'exercice

> > > >

> > > >Si t'es incapables de t'adapter a une situation et ses règles tu ne pourras jamais rien faire

> > >

> > > Quelle preuve d'esprit que de formuler la consigne de façon implicite afin de bêtement vérifier le niveau en orthographe d'un élève de CP

> > > Non, ce qui est inquiétant c'est que la prof de français est incapable de formuler correctement une consigne en français avec un minimum de précision et de vocabulaire, en évitant l'ambiguïté.

> > > "Trouve un nom commun pour un nom propre https://image.noelshack.com/fichiers/2019/17/2/1556013228-idiot10.png"

> >

> > Exactement

>

> C'est pas comme s'il y avait un un exemple hein

> Apprendre à lire une consigne ça fait aussi partie du programme

Un exemple ne sert pas à expliquer il sert d'aide.

Si je te demande d'associer un concept scientifique à un nom, si tu ne sais pas de quoi ça parle et quel est le lien entre les mots, j'ai beau te donner un exemple, ça ne te donnera pas subitement les capacités de répondre.

J'ai déjà fait cet exemple, je n'ai toujours pas eu de réponse.

Oui et si je te demande d'associer un polynôme de degré 8 à un ensemble de racines, si je donne un exemple tu devrais pouvoir répondre
C'est bon t'as fini les comparaisons foireuses ?

Bah non, je ne saurais pas répondre car je ne l'ai jamais appris.
Par contre toi tu t'émerveilles sur le fait qu'une enfant de primaire découvre ce genre de lien logique car "eugneu c évidan", cocasse

Si tu demandes à un gosse "c'est quoi Paris" il pourra te répondre "C'est la capitale" ou "c'est une ville", etc. C'est exactement la réponse attendue dans l'exo. Et l'exemple le retranscrit très bien : "c'est quoi le Brésil ?", difficile de répondre autre chose que "c'est un pays" quand t'es un gosse.

Mais bon j'imagine qu'à cet âge ils ne savent pas ce que c'est une ville ou un pays, on leur a sûrement raconté que Rome c'était une saucisse

Ce n'est écrit nul part. Une flèche ce n'est pas le verbe être ni le signe "=".

Si j'écris
Paris -> snob parce que je trouve que les parisiens sont snobs, en quoi j'aurai faux ?

Le prof ne doit pas formuler des consignes sur des simples présuppositions

-> et => sont utilisés en logique mathématique et en chimie mais honnêtement c'est pas niveau primaire même si certains bac+50 du topic diront le contraire

Le 08 avril 2021 à 13:09:30 CTFHero a écrit :
https://twitter.com/VernantGuillau1/status/1380111498220081156

Ces gens éduquent vos enfants messieurs dames

Ce foutage de gueule de la part de Vernant

Le 08 avril 2021 à 13:07:41 Nouvixur a écrit :
Futur autiste, futur khey du 18 25

c'est une fille, donc kheyette

dans 15 ans elle sera ici à vendre des photos de feets au puceau né en 2011

ça rage car la ptiote a sans doute la vocation artistique, le rapprochement Victor Hugo > porte Monet pour faire un clin d'œil au XIXe siècle et à l'intrication des courants romantique et impressionniste

les mêmes qui font des topics sur le rap car ils ne comprennent pas la profondeur de cette musique et surtout n ont pas le talent des artistes de musique urbaine: c'est vous qui êtes des ratés, qui avez raté votre life, sur ce forum à 20 ans pendant que les rappeurs ou cette future angèle, pomme ou actrice seront millionnaires, la France de demain noraj

Le 08 avril 2021 à 13:09:30 CTFHero a écrit :
https://twitter.com/VernantGuillau1/status/1380111498220081156

Ces gens éduquent vos enfants messieurs dames

C'est un troll j'espère

Le 08 avril 2021 à 13:09:30 CTFHero a écrit :
https://twitter.com/VernantGuillau1/status/1380111498220081156

Ces gens éduquent vos enfants messieurs dames

Je pense que c'est un troll. Trop caricatural.

Le 08 avril 2021 à 11:19:30 Fox_McCloud45 a écrit :
M'ouais, c'est pas si grave ça. Je suis davantage gêné par le « porte-monet » pour le coup mais vu l'exercice c'est niveau CP/CE1.

C'était un bac blanc Khey

Le 08 avril 2021 à 13:06:39 Kiwidu33 a écrit :
Tout ca parce que c'est une fille un garçon fait ca c'est 0 directement

Les gamins qui apprennent leur statut de citoyens de seconde zone dès l'école primaire

"Pouvoir voir des schémas différents est capacité primordiale d'une scientifique ou d'une entrepreneure. Je ne m'inquiète vraiment pas pour cette gosse.

Les freins viennent des gens-michel-normatifs qui vont lui expliquer qu'elle ne peut pas. Mais elle apprendra à dire fuck off"

Sauf que voir des schémas différents =/= faire preuve d'un manque de logique au contraire cette gosse est plus inquiétante que les autres

Le 08 avril 2021 à 13:08:38 Tintinpoulpe16 a écrit :

Le 08 avril 2021 à 13:05:08 petit_grelot a écrit :

Le 08 avril 2021 à 13:03:54 Tintinpoulpe16 a écrit :

Le 08 avril 2021 à 12:59:06 NeoGreen a écrit :
J'ai pas compris la logique à ses réponses, sa marche comment c'est quoi le lien ?

Aucun, c'est justement le signe d'une jeunesse qui arrive plus à faire des liens cognitifs simples. Et qu'on me sorte pas qu'on peut pas avoir de culture générale aussi basique dès le plus jeune âge, à 6 ans ces notions devraient être acquises, rien qu'en lisant des BD ou en regardant des dessins animés. Et là visiblement cette gamine est pas passé par ce schéma culturel, je suis curieux de savoir comment elle est éduquée

a 6 ans connaitre victor hugo ?

A 6 ans t'es déjà censé avoir beaucoup entendu parler des adultes, avoir vu beaucoup d'oeuvres ayant pu le mentionner, donc pas comme tu le penses mais avoir au moins une vision naïve du personnage, oui à une époque pas si lointaine c'était courant.

Tu sais à 6 ans y a des gosses ils te font la liste des pokemon sans pression, faut pas les prendre pour des cons comme le fait leur prof

C'est bien, t'as compris que les enfants prennent tout au pied de la lettre, qu'ils ne répondent qu'en associant leur expérience personnelle et que l'expérience personnelle c'est essentiellement les dessins animés, les JV et les jouets à cet âge.

Pourquoi les deux tintins du topac tiennent le même discours sur le même sujet avec la même logique éclatée ?

"les enfants ça utilise son expérience personnelle"
"oh comment elle ne peut pas faire un lien logique aussi évident alors qu'elle n'a jamais vu ces notions, c'est pourtant EVIDENT"

bref on tourne en rond

Le 08 avril 2021 à 13:11:09 Yoyo_13 a écrit :

Le 08 avril 2021 à 13:09:30 CTFHero a écrit :
https://twitter.com/VernantGuillau1/status/1380111498220081156

Ces gens éduquent vos enfants messieurs dames

Je pense que c'est un troll. Trop caricatural.

Franchement quand je lis le tweet suivant https://twitter.com/VernantGuillau1/status/1380112083421921280

J'ai un doute

La consigne "pas claire" ?

Mais y a personne qui a eu son brevet ici ?

Votre réaction et façon de noter sont juste géniaux. Vous lui apprenez par la même qu'il n'y a pas qu'une seule façon de penser. Rares sont les profs à cet âge-là (si critique, en plus !) qui permettent d'apprendre une chose aussi importante. Merci pour elle !

Vive la France

Le 08 avril 2021 à 13:02:58 Fedya-S02 a écrit :

Le 08 avril 2021 à 13:01:54 OlivierVariolle a écrit :
AYIIII 37 pages pour un éxo fait par un CP un peu bête

Autant l'élève a pas compris l’exercice, autant toi t'as pas compris le sujet du topic

Si j'ai très bien compris on critique le fait que la prof donne un exercice de merde, donne un TB après que l'élève se soit trompé, et en plus de ça est fière de le publier sur Twitter.

Symptôme de la régression du système scolaire français.

Mais il y a bien pire franchement ahii 39 pages pour ça

Le 08 avril 2021 à 12:54:08 DeepFist5 a écrit :

Le 08 avril 2021 à 12:52:27 PontPont a écrit :

Le 08 avril 2021 à 12:51:12 Tintinenor a écrit :

Le 08 avril 2021 à 12:50:49 PontPont a écrit :

Le 08 avril 2021 à 12:50:23 Tintinenor a écrit :

> Le 08 avril 2021 à 12:49:29 PontPont a écrit :

>> Le 08 avril 2021 à 12:48:18 Tintinenor a écrit :

> >> Le 08 avril 2021 à 12:45:54 bloblomv30 a écrit :

> > >> Le 08 avril 2021 à 12:43:38 Tintinenor a écrit :

> > > >> Le 08 avril 2021 à 12:42:48 Solipsist a écrit :

> > > > >> Le 08 avril 2021 à 12:35:02 CarteTabou17 a écrit :

> > > > > >>[12:30:36] <Yumiru_Salope>

> > > > > > >> Le 08 avril 2021 à 12:28:52 CarteTabou17 a écrit :

> > > > > > >>>[12:25:00] <Yumiru_Salope>

> > > > > > >> >> Le 08 avril 2021 à 12:23:44 CarteTabou17 a écrit :

> > > > > > >> >>>[12:21:14] <edcvbnhy>

> > > > > > >> >> >> Le 08 avril 2021 à 12:19:06 bloblomv30 a écrit :

> > > > > > >> >> >>> Le 08 avril 2021 à 12:16:29 HJFonda a écrit :

> > > > > > >> >> >> >J'ai l'impression d'entrer dans la 4e dimension avec ce topic...

> > > > > > >> >> >> >

> > > > > > >> >> >> > Quelqu'un peut m'expliquer en quoi la consigne et l'exemple ne sont pas clairs ?

> > > > > > >> >> >> >

> > > > > > >> >> >> > Ce que je comprends pas aussi, c'est la logique de la gamine et pourquoi elle est célébrée de cette manière ?

> > > > > > >> >> >> >

> > > > > > >> >> >> > "Rome --> une sosice".... ????

> > > > > > >> >> >> >

> > > > > > >> >> >> > Qu'est ce qu'il y a de génial la dedans ?

> > > > > > >> >> >>

> > > > > > >> >> >> L'exemple semble limpide pour un adulte ou un ado

> > > > > > >> >> >>

> > > > > > >> >> >> Mais pas pour un enfant de CP qui ne sait pas forcément la logique derrière cette association

> > > > > > >> >> >>

> > > > > > >> >> >> Bref ils aiment comparer leur logique de génies à celle d'une gamine en CP...

> > > > > > >> >> >> Alors que la science a déjà largement démontré que les cheminements mentaux ne sont pas les mêmes durant l'enfance et la vie adulte

> > > > > > >> >> >

> > > > > > >> >> >non mais stop, y a un exemple avec une flèche

> > > > > > >> >> >

> > > > > > >> >> >ou est l'association d'idées avec rome et sosice ??????

> > > > > > >> >>

> > > > > > >> >> Il est écrit nulle part qu'il doit y avoir "une association d'idée".

> > > > > > >> >> Si vous pour vous il y en a forcément une, c'est que vous avez subi un conditionnement

> > > > > > >> >

> > > > > > >> >Ça s'appelle avoir de la logique et comprendre une situation au premier coup d'œil

> > > > > > >> >

> > > > > > >> >Tu sais que le bresil est un pays , tu comprend l'utilité de la flèche

> > > > > > >> >

> > > > > > >> >T'es sûrement aussi con que la gamine et sa socice

> > > > > > >>

> > > > > > >> Sauf qu'une flèche n'est pas un symbole qui doit se traduire par le verbe être, ni en français ni en math.

> > > > > > >

> > > > > > >Dans cet exemple la logique du professeur a été que si , et c'est justement à toi d'être suffisamment logique pour le comprendre a ton tour

> > > > > > >

> > > > > > >C'est tout le but de l'exercice

> > > > > > >

> > > > > > >Si t'es incapables de t'adapter a une situation et ses règles tu ne pourras jamais rien faire

> > > > > >

> > > > > > Quelle preuve d'esprit que de formuler la consigne de façon implicite afin de bêtement vérifier le niveau en orthographe d'un élève de CP

> > > > > > Non, ce qui est inquiétant c'est que la prof de français est incapable de formuler correctement une consigne en français avec un minimum de précision et de vocabulaire, en évitant l'ambiguïté.

> > > > > > "Trouve un nom commun pour un nom propre https://image.noelshack.com/fichiers/2019/17/2/1556013228-idiot10.png"

> > > > >

> > > > > Exactement

> > > >

> > > > C'est pas comme s'il y avait un un exemple hein

> > > > Apprendre à lire une consigne ça fait aussi partie du programme

> > >

> > > Un exemple ne sert pas à expliquer il sert d'aide.

> > >

> > > Si je te demande d'associer un concept scientifique à un nom, si tu ne sais pas de quoi ça parle et quel est le lien entre les mots, j'ai beau te donner un exemple, ça ne te donnera pas subitement les capacités de répondre.

> > >

> > > J'ai déjà fait cet exemple, je n'ai toujours pas eu de réponse.

> >

> >

> > Oui et si je te demande d'associer un polynôme de degré 8 à un ensemble de racines, si je donne un exemple tu devrais pouvoir répondre

> > C'est bon t'as fini les comparaisons foireuses ?

>

> Faudra que tu donnes 8 racines ou moins, sinon c'est pas possible hein.

J'ai inventé un nouvel ensemble qui contient les nombres complexes

De quoi tu parles Titouan ?

Tu comprendras quand tu seras plus grand

Je suis plus grand que toi, donc à mon avis c'est toi qui racontes n'importe quoi. Tu parles de polynôme de degré 8, qui ne peut avoir plus de 8 racines (d'ailleurs il en a exactement 8 comptées avec leur multiplicité). Maintenant tu m'expliques ce que tu voulais dire avec ton ensemble de nombres complexes complètement hors-sujet ?

C'est valable que dans C[X] ce que tu dis

Tu l'as brisé en deux... Il a même supprimé son message le pauvre