Bien sûr qu'on va t'former à l''enseignement de la matière

Le 16 août 2021 à 18:58:55 :

Le 15 août 2021 à 16:28:45 :

Le 09 août 2021 à 13:22:32 :
Merci beaucoup c'est ce qui me manquait , c'est très concret ! Je vais procéder de la même manière. Ca suffit comme quantité pour une heure de cours de 3eme ?

La plupart des séances débordaient et ne tenaient pas en 55 min, surtout en comptant le temps de correction (qui peut parfois être d'une 15aine de minutes si vous voulez bien faire les choses). Oublie pas d'être dans le très concret et de penser chaque instant de ton cours : quand ils rentrent, que font-ils ? Quand ils ont fini ? Comment/quand corriges tu ? etc.

C'est bien le problème, j'aimerais calibrer ma préparation pour ce qui va vraiment se passer, mais j'en ai aucune idée, n'ayant jamais enseigné. C'est ça à mes yeux l'enjeu plus que le côté "scientifique" sur lequel d'autres à qui j'en parle insistent. Parce que franchement pour faire un cours sur Périclès et sur Auguste voilà quoi, j'ai pas besoin de lire. Pour le reste, je trouve ça un peu triste, j'ai jamais accroché aux "activités" en tant qu'élève. Mais bon, à Rome fait comme les Romains.

Il faut aussi se dire que chaque cours comporte une part d'imprévu et c'est justement ce qui fait l'intérêt de notre métier. C'est grâce à cela qu'aucun cours ne se ressemble. Suffit que tu sentes une curiosité particulière des élèves pour tel aspect et tu peux te faire 10 min de CM avec des gamins qui te posent des questions, ou bien une question t'emmènes très loin du sujet (quand tu finis à parler arme nucléaire au détour d'un cours sur la traite au XVIIIe siècle...).

Bref, il faut avoir une trame assez précise de son cours, c'est-à-dire toujours savoir quels sont tes objectifs de séance (compétences/connaissances) et par quels moyens ces objectifs sont acquis (que font les élèves durant 50 min, sachant que c'est compliqué de les laisser sur une seule activité pendant une séance entière). Tu peux passer par du classique (questions sur doc) ou plus rigolo (tu es un Romain qui enquête sur je ne sais quoi, et ton enquête te fait passer par tous les monuments de Rome que tu dois décrire) avec des variations. Le plus important est de varier cela, de ne jamais s'enfermer exclusivement dans le schéma questions sur doc en autonomie + correction + écriture du cours à moins de fatiguer les élèves.

C'est quelque chose qui était très angoissant à mes débuts et qui vient ensuite assez naturellement : j'avais la boule au ventre avant chaque cours de stage, maintenant je regarde ma fiche de prép quand les 4e sont dans le couloir...

Salut , je me permet de poser la question n'ayant pas vu le sujet revenir souvent : Réussir a trouver un poste de contractuel dans un dom Tom demandé puis tenter le capes interne ça peut être une bonne idée pour contourner le capes externe ? Ou alors pas trop de diff entre externe et interne ? Merci

Bonjour,
je compte passer le capes externe cette année mais j'ai un petit soucis au niveau de la compréhension de la première épreuve d'admission, l'épreuve de leçon.
Concrètement qu'est-ce qu'on fait dans cette épreuve ? J'ai eu beau chercher, je n'ai trouvé nulle part d'indications type recherche documentaire, dossier, etc.
Est-ce que c'est une MSP d'une durée simplement rallongée ?
Et comment se préparer à une pareille épreuve ?

Avant l'avant-dernière réforme du CAPES la MSP s'appelait leçon(et n'avait pas de partie pédagogique je crois). Je pense juste qu'ils ont repris l'ancien nom et que c'est donc comme un MSP, un oral format dissert et une partie pédagogique.

Bonjour, je rentre en Master MEEF et avec la réforme je devrais passer le CAPES d'ici 2 ans, je devrais commencer dés aujourd'hui à ficher les manuels des sujets 2023 ?
Où je devrais commencer seulement à m'initier à l'apprentissage de la géo ?
Que pensez vous des manuels Breal ?

Le 12 septembre 2021 à 14:36:18 :
Avant l'avant-dernière réforme du CAPES la MSP s'appelait leçon(et n'avait pas de partie pédagogique je crois). Je pense juste qu'ils ont repris l'ancien nom et que c'est donc comme un MSP, un oral format dissert et une partie pédagogique.

Merci.

Le 13 septembre 2021 à 14:36:14 :
Bonjour, je rentre en Master MEEF et avec la réforme je devrais passer le CAPES d'ici 2 ans, je devrais commencer dés aujourd'hui à ficher les manuels des sujets 2023 ?
Où je devrais commencer seulement à m'initier à l'apprentissage de la géo ?
Que pensez vous des manuels Breal ?

Tu peux faire les deux.
Les manuels bréal sont pas mal (en géographie du moins, jamais testé en histoire), ils sont dirigés par Alexandra Monod qui prépare au CAPES depuis une vingtaine d'année et travaille toujours sur les nouvelles questions.
Ils ont l'avantage de proposer un cadrage assez complet et pas trop long, avec suffisamment d'études de cas et de schémas/croquis pour illustrer.
Après il faut gonfler tes fiches avec des articles ou des chapitres d'ouvrages supplémentaires (les ellipses et les armand colin sont en général moins bien découpés, plus éclatés, moins facile pour un premier cadrage mais pas mal pour approfondir sur des points précis ; tu peux piocher dedans quelques chapitres si t'as déjà la base synthétique du bréal).

En regardant les nouveaux programmes d'histoire du lycée, je me pose une question : c'est normal qu'en 2 ans ils n'ont pas publié les fiches EDUSCOL au complet ?

Le 16 septembre 2021 à 15:09:41 :
En regardant les nouveaux programmes d'histoire du lycée, je me pose une question : c'est normal qu'en 2 ans ils n'ont pas publié les fiches EDUSCOL au complet ?

Normal non, habituel oui.

Comment cela se fait-il qu'aucune question n'ai changé ?!

Le 28 septembre 2021 à 23:26:16 :
Comment cela se fait-il qu'aucune question n'ai changé ?!

Car c'est une année transitoire de réforme. Avant la réforme, on passait le CAPES en M1, désormais ce sera à la fin du M2. Donc ceux qui arrivent cette année de L3 en master MEEF passeront leur concours, non pas dans un an (= 2022) comme c'était le cas avant, mais dans deux ans (= 2023). Pour eux les questions changent (en partie). En revanche, cette année scolaire 2021-2022, ceux qui passeront le CAPES seront en nombre beaucoup plus réduit (soit des étudiants qui ont passé le concours l'an passé et l'ont raté, soit des étudiants qui sont déjà titulaires d'un M2 et qui n'ont pas besoin de valider en plus un master MEEF) et il n'a pas été jugé utile de tout changer pour eux puisqu'il ne s'agit pas réellement d'une "nouvelle promotion". J'espère être clair

D'ailleurs, y'en a qui préparent le concours d'histoire-géo pour l'année prochaine ? Redoublants, M2 recherche qui s'en foutent de réussir le master MEEF, contractuels... voire M1 terrorisés Il faut que ce fil lancé par Negisama ne meurt pas tant il fut utile pour beaucoup...

Moi, admissible l'an passé et contractuel à présent, mais si je suis tout seul on va pas aller loin.

Le 08 octobre 2021 à 03:48:47 :
D'ailleurs, y'en a qui préparent le concours d'histoire-géo pour l'année prochaine ? Redoublants, M2 recherche qui s'en foutent de réussir le master MEEF, contractuels... voire M1 terrorisés Il faut que ce fil lancé par Negisama ne meurt pas tant il fut utile pour beaucoup...

Merci

Ca me permet d'ailleurs de signaler que si certains ont des questions (sur le concours, contractuels, stagiaires, T1...), je suis aussi dispo par MP. Je reçois régulièrement des MP et j'essaie d'y répondre quand je passe ici.

coucou,
Je suis là!!
J'ai raté les oraux pour un point et cette année je suis contractuel alternant donc à tiers temps avec des 5e
Bon courage à tous ;)

Le 10 octobre 2021 à 17:11:54 :
coucou,
Je suis là!!
J'ai raté les oraux pour un point et cette année je suis contractuel alternant donc à tiers temps avec des 5e
Bon courage à tous ;)

J'ai aussi des 5e

Le 08 octobre 2021 à 15:53:13 :
Moi, admissible l'an passé et contractuel à présent, mais si je suis tout seul on va pas aller loin.

Du coup, tu prépares le concours seul ou en INSPE ? Ton avis sur la nouvelle épreuve orale d'"entretien" ?

L'INSPE c'est une galère incroyable.
Certains cours sont hors de propos, encore plus cette année avec la réforme.
La préparation disciplinaire passe au second plan.
Le plus difficile à mon sens est de gérer son temps et surtout son travail. En effet, avec un concours dans un an et demi, on a du mal à se mettre en pression pour travailler mais aussi, on a peur de se cramer trop tôt.
Bref, je ne sais pas comment vous vous en sortez si vous préparez le concours 2022 ou 2023 hors de l'INSPE (CNED, prépa privée ou sans préparation), mais, pour ma part, heureusement que nos profs sont spécialistes dans les question au programme et peuvent nous aiguillier puisque le temps de préparation aux épreuves disciplinaires à pratiquement été divisé par deux.

Autrement dit, presque 50%-55% de notre emploi du temps correspond au futur Oral 2 qui dure.... 25 minutes.

Faites-signe si vous êtes dans le même cas !

Le 10 octobre 2021 à 22:55:38 :

Le 08 octobre 2021 à 15:53:13 :
Moi, admissible l'an passé et contractuel à présent, mais si je suis tout seul on va pas aller loin.

Du coup, tu prépares le concours seul ou en INSPE ? Ton avis sur la nouvelle épreuve orale d'"entretien" ?

Seul. J'ai fréquenté l'INSPE, je suis passé par le MEEF, par conséquent je sais pertinemment que dans ma région il n'y a rien à attendre de ces bras cassés.

Je n'ai pas d'avis vraiment tranché concernant la nouvelle épreuve. D'un côté je me dis que l'épreuve qu'elle remplace était totalement bullshit (même si je me démerdais pas mal dessus) et que c'est plus pertinent de tourner la chose en présentation et entretien quand il s'agit de placer un type devant des élèves à la rentrée. De l'autre, on va pas se mentir, ça donne un avantage sévère à ceux qui ont déjà de l'expérience contractuelle, qui auront un meilleur parcours à présenter, pourront justifier d'une expérience, et seront nécessairement plus à l'aise sur les questions d'ordre pratique ou institutionnelles.

Je me dis surtout que de toute façon les épreuves du CAPES dans leur globalité sont débiles, alors au point où on en est... La base de la base, pour moi serait de garder la dissertation (une dissertation écrite, puis une orale), et un entretien (ou alors un vrai commentaire de texte ou étude de dossier, pas une merde mi-pédago). Il y aurait déjà un caractère moins hasardeux à ce damné concours, tout se jouerait sur les connaissances, les capacités rédactionnelles et d'expression, ainsi que de présentation, qui sont de vrais compétences appréciables, pas du bullshit soi-disant pédagogique.