Un professeur du lycée norvégien Nordahl Grieg l'a bien compris et a, comme rapporté par Gamasutra, proposé à ses élèves de jouer au jeu en classe et de discuter par la suite des dilemmes éthiques qui jalonnent le titre. Une initiative originale que l'on peut saluer, manifestement bien accueillie par la classe et le corps enseignant de Bergen, même si nous pouvons émettre quelques doutes quant à la réception d'un tel procédé dans l'Hexagone.

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