[13:13:37] <MecaAnalytique>
Je comprends pas pourquoi tu fais ces vidéos
Le but du grand oral c'est que les élèves fassent des recherches par eux-mêmes, pas qu'ils reprennent ce que quelqu'un a fait dans une vidéo spécialement pour le grand oral...

Et comment tu veux que le jury s'en aperçoive ?

Le 01 mai 2023 à 10:59:20 :

[13:13:37] <MecaAnalytique>
Je comprends pas pourquoi tu fais ces vidéos
Le but du grand oral c'est que les élèves fassent des recherches par eux-mêmes, pas qu'ils reprennent ce que quelqu'un a fait dans une vidéo spécialement pour le grand oral...

Et comment tu veux que le jury s'en aperçoive ?

Ta remarque est HS : je demande pourquoi l'OP fait ces vidéos.

Le 30 avril 2023 à 13:13:37 :
Je comprends pas pourquoi tu fais ces vidéos
Le but du grand oral c'est que les élèves fassent des recherches par eux-mêmes, pas qu'ils reprennent ce que quelqu'un a fait dans une vidéo spécialement pour le grand oral...

Vu comment bcp de profs "préparent" les élèves au grand oral, il vaut mieux tenter de donner des idées. Le but n'est pas de faire un sujet clé en mains à apprendre par coeur mais de donner des idées, des pistes. Il faut bien sur adapter à chaque situation.
Cette année encore, il y a un terminale qui veut faire fac d'histoire l'année prochaine et ses profs lui conseillent plein de sujets sans rapport, en lui précisant bien qu'il doit mettre en relation avec son orientation...

Le 30 avril 2023 à 13:57:27 :
Contrairement à ce que dit l'auteur, pas d'obligation de choisir des questions en rapport avec le projet d'orientation ("La question traitée au cours de l’épreuve peut ou non éclairer votre projet d’orientation. Vous devez montrer au jury votre capacité à exprimer vos motivations, votre réflexion personnelle, à montrer votre curiosité intellectuelle et à exposer la progression de votre réflexion.

Vous ne serez pas pénalisé si la question traitée ne correspond pas à votre projet d’orientation mais le jury pourra éventuellement vous demander d’expliquer des divergences entre les questions proposées, les spécialités suivies et les projets d’orientation." https://www.education.gouv.fr/reussir-au-lycee/baccalaureat-comment-se-passe-le-grand-oral-100028 ).

Il y a une différence entre la théorie et la pratique.
Par expérience, les élèves qui présentent des sujets sans rapport avec leur orientation se font la plupart du temps sanctionner et n'ont pas la note qu'ils méritent. Donc oui, il faut autant que possible trouver un sujet en rapport avec son orientation. C'est quand même le but de cet oral : faire réfléchir l'élève sur son avenir et son parcours.

Ceux qui arrivent à trouver un sujet en rapport avec leur orientation et sont à l'aise à l'oral ont 18-20 assuré ou presque. Contre 12-13 sinon car les profs leur reprochent justement de ne pas avoir réfléchi à leur orientation et enlèvent donc des points. Il y a des grilles d'évaluation pour cet oral : il faut donc cocher toutes les cases pour obtenir le maximum de points.

Il y a des grilles d'évaluation pour cet oral

Non, justement
Et de ce que j'ai compris de la part des collègues, c'est pas vraiment le projet d'orientation qui est évalué. Cas concret : un élève est venu sans question préparée pour le grand oral, il a quand même eu 14 parce qu'il savait pipeauter

Le 06 mai 2023 à 07:41:45 :

Il y a des grilles d'évaluation pour cet oral

Non, justement
Et de ce que j'ai compris de la part des collègues, c'est pas vraiment le projet d'orientation qui est évalué. Cas concret : un élève est venu sans question préparée pour le grand oral, il a quand même eu 14 parce qu'il savait pipeauter

Donc tu confirmes ce que je dis : il n'a eu que 14 car aucun rapport avec son orientation. Sinon, c'était 18. Cette année encore, les profs insistent sur cet aspect mais ce n'est pas obligatoire...

En plus, les grilles d'évaluation ont déjà circulé au début de la réforme mais sinon elles n'existent pas. Elles reprennent le principes des grilles d'évaluations des oraux de langue, par exemple, soit une note décomposée en plein d'items à valider selon le niveau laissé à l'appréciation du jury. Par exemple, être à l'aise à l'oral cela veut dire quoi ? Utiliser le vocabulaire approprié ? Pertinence du sujet ? Pertinence du choix des spécialités et rapport à l'orientation ? Réponses aux questions ? Remise en question ? etc.

Comme avait répondu notre ancien ministre il y a qq années : "En effet, les textes disent ça, mais nous, on ne fait pas comme ça". Donc inutile de venir dire que les textes prévoient de faire autrement si les profs disent qu'il faut un rapport avec l'orientation on ne se posent pas de question on le fait.

Nouvelles idées de sujet pour les spécialités Physique voire NSI :
La Physique dans The Legend of Zelda : Tears of the Kingdom. Enormément de choses à discuter dessus !!!
https://youtu.be/999CdugSfcA

Nouvelles idées pour les spécialités Mathématiques et NSI :

3 méthodes célèbres pour calculer Pi :

https://youtu.be/hKLOtOQadg4

On y aborde les thèmes de la géométrie (trigonométrie et polygones réguliers), des suites (avec calcul de limite), des probabilités... On utilise une approximation affine (merci la tangente), la loi des grands nombres, des calculs en base 60. Bref, c'est varié et cela couvre plein de choses aussi bien en maths qu'en NSI.

La méthode de Buffon est considérée comme l'ancêtre des méthodes de Monte Carlo (voir une autre vidéo) d'où son importance pour le numérique. De plus, on ne pourrait pas calculer Pi avec une grande précision sans les ordinateurs, d'où le lien avec la spé NSI.

Une idée de sujet pour les spé HGGSP :
L'influence culturelle de la locution "Si vis pacem, para bellum".
https://youtu.be/tOU6E4roJDY

Un sujet toujours parfaitement conforme aux attentes du grand oral et aux programmes de la spécialité HGGSP de terminale car cela fait partie du thème 2 des programmes officiels. C'est en rapport avec les conflits entre les nations et la construction de la paix. On fait un lien avec Napoléon, les deux guerres mondiales et la culture geek et pop. Bref, on peut parler de bcp de choses avec ce sujet !

Pour cette année, il y a des modifications importantes de cette épreuve du Grand Oral.
Tout d'abord, l'exposé passe à 10 minutes contre 5 avant. Mais cela reste un peu flou : faut-il vraiment préparer un exposé de 10 minutes ou, dans ces 10 minutes, il y a des interactions avec le jury ?
Ensuite, la 3ème partie sur le projet d'orientation est supprimée. Cela va en avantager pas mal car bcp de points pouvaient être perdus pendant cette partie !

Nouvelle idée de sujet pour les spécialités maths :
Les Maths au service du sport. Encore un sujet d'actualité avec plein de morceaux du programme dedans !
https://youtu.be/8UwMpHAIpfs